Actualmente, realizo investigaciones en las áreas de educación, didáctica de las matemáticas e investigaciones interdisciplinarias, con especial interés en la formación inicial docente para futuros profesores de enseñanza media en matemáticas. Específicamente, investigo la transición colegio-universidad en cálculo; el rol de la visualización matemática y el desarrollo de la habilidad de argumentación durante el primer año universitario, en la Universidad de Chile.

Mi principal objetivo es estudiar cómo reducir la brecha que existe entre la enseñanza media y la universidad en el ámbito matemático, con un enfoque específico en la formación inicial docente. Además, me interesa desarrollar investigaciones que vinculen las matemáticas con la sociedad, tanto desde su enseñanza como desde su comunicación. Tengo un proyecto FONDECYT de iniciación (número 11240795), titulado: An interdisciplinary approach to understand the gap between mathematics and society.